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      中小學沉浸式體驗教室建設方案/沉浸體驗室方案/VR沉浸式智慧教室建設方案/VR沉浸教室

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      師大教育
      SDJY-VR
      南京師范大學課程資源研究所
      高教 職教 基教
      江蘇 南京 浦口區
      詳細說明

        VR沉浸式智慧教室,下一個教育產品渠道入口,為學生打造一款高仿真、可交互、可探索的VR體驗式深度學習的教學環境,將虛擬現實技術與教學情景相融合,以優質VR教學資源為核心,能夠將抽象的知識、概念情景化,提供給教師輕松、便捷的智能化教學互動操作,為學生們打造高仿真、沉浸式、可交互的智慧學習空間,是實施科學探索教學活動、傳統學科創新教研活動以及STEAM創客教學活動的方式。將VR引入課堂,讓學習變得直觀、生動、形象,從某種意義上,解決了不少生澀的,無法在傳統課堂中表述的一些抽象的教學場景。比起傳統的教學,學生們每天對著成千上萬字的課本,VR教學更能夠“身臨其境”體驗、互動、激發學生學習的興趣和熱情,從而讓學校變得更有效率。沉浸式情景教室,采用先進的聲光電多媒體技術,將一間教室打造成一個虛擬的三維立體沉浸式情景教室,教室的場景可以根據融合投影進行切換,可以是街道,景區,也可以是廚房,臥室;還可以是自然的森林或者多彩的海底世界;體驗者沉浸其中,還可以進行各種虛擬而又真實的互動體驗;讓特殊兒童更真實的體驗社會,體驗真實的生活環境,感受美麗的外部世界;同時也針對特殊兒童視覺、聽覺、觸覺等各項感官能力進行綜合訓練和提高。

        AR未來教室將AR技術和體感技術結合在一起,通過肢體動作就可以凌空操作,能夠把孩子的參與感充分調動起來,全身心“嵌入”學習場景當中,專注力非常高,是一種不錯的個性化的學習方式。將AR/VR技術與素質教育相融合,開展科普常識、學科拓展、藝術興趣等沉浸自主學習體驗。讓學生變成AR/VR創作者,動手創造。與普教知識、3D打印、無人機等學科融合。結合STEAM教育方式,引導孩子們動手動腦,將新奇的想法變成現實。

        在教育信息化、教育智能化的發展過程中,AI、AR、AR、5G等技術對推動教育創新起到了積極的作用,但技術只是教育創新的工具和手段,課程內容才是教育的核心。我公司擁有多年互動多媒體高新科技的研發經驗,專注于研究互動科技在中小學,幼兒園教育的應用,并致力先進技術融入課室,為學校提供一個創新的“未來教室”解決方案。我們的“未來教室”利用創新的人機互動界面(Human-Computer&Interface),結合高端的視頻動作捕捉技術和多媒體虛擬現實技術,有效的提高學生的學習興趣,激發潛能,促進多元智能化的發展。

        一、AIVR實驗室的構成

        AI與VR實驗室由虛擬太空實驗室、地理互動投影、VR航模、虛擬現實體驗、VR頭盔、VR火災體驗、VR交通體驗、VR急救體驗、VR誘騙體驗、VR騎行體驗、互動投影、虛擬健身、電子翻書、3D視頻合成演示儀、三維空間成像、混合現實MR智能眼鏡、汽車全息展示、材料博物館、火箭發射、AIR應用用展示、太陽系、機智闖關點燈游戲、飛船模擬對接、汽車發動機工作原理VR、物理實驗VR、動畫創作、3D全息投影2型和劃船vr等實驗儀器組成。

        二、AIVR實驗室的功能與特點

        1、多感知性

        多感知是指除了一般計算機技術所具有的視覺感知之外,還有聽覺感知、力覺感知、觸覺感知、運動感知,甚至包括味覺感知、嗅覺感知等。理想的虛擬現實技術具有一切人所具有的感知功能。

        2、浸沒感

        用戶感到作為主角存在于模擬環境中的真實程度。理想的模擬環境應該使用戶難以分辨真假,使用戶全身心地投入到計算機創建的三維虛擬環境中,該環境中的一切看上去是真的。

        3、交互性

        用戶對模擬環境內物體的可操作程度和從環境得到反饋的自然程度(包括實時性)。例如,用戶可以用手去直接抓取模擬環境中虛擬的物體,這時手有握著東西的感覺,并可以感覺物體的重量,視野中被抓的物體也能立刻隨著手的移動而移動。

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